خطة مقترحه لتفعيل الإرشاد) التربوي / النفسي) بالقرية النموذجية لرعاية الأيتام بالمدينة المنورة

الملخص

إن المراهق في حاجة دائمة إلى من يساعده على تحقيق الاتزان في حياته النفسية بين القوة الجارفة في انفعالاته وبين النقص الملموس في قدراته الضابطة التي يمكنها أن تتحكم في هذه الدوافع، فنحن غالبا نتوقع من المراهق سلوكا لا يتفق مع خطوط نموه العام، فإدا عولجت مشاكل المراهق برقق ولين وتبصر لاتجه المراهقون اتجاهات طيبه، فمفتاح الصحة النفسية هو أن يعرف الإنسان مشكلاته ويحددها ويدرسها ويفسرها ويضبطها ويعالجها فهو بهذا يحولها من مشكلات تسيطر عليه إلى مشكلات يسيطر هو عليها. عصام عيد اللطيف، (2001 م، ص 13S) يعتبر الشباب قوه ورأس مال وثروة بشريه هائلة إذا استثمر بحكمه ووعى ووجه التوجه السليم المبنى على التخطيط المبرمج لحسن توظيف طاقاتهم وقدراتهم، حيث أن انتقال الفرد من المراهقة المتأخرة إلى الرشد وما يصاحب ذلك من نضج حقيقي إلى حد ما يجعله يعتبر نفسه شخصا مستقلا متقيلا إلى دور الجنس الذي ينتمي إليه، واصفا لنفسه أهدافا يسعى إلى تحقيقها ومن المشكلات التي تواجه الشياب الاضطرابات الانفعالية التي منها (الخوف - القلق - الاكتئاب - الفزع - أحلام اليقظة - الخوف من الفشل)، كذلك عدد من المشكلات الدراسية ومنها اختيار نوع الدراسة والتوافق معها ويتطلب ذلك إرشاد تربوي لذلك لابد أن نعنى بالاتي :- تيسير الحصول على المواد التي تساعد على الدراسة تقديم المساعد الفنية التي تدرب على أساليب الاستذكار وفقا لمبدا الفروق الفردية أي التي تناسب كل شخص علي حدة أن تقوم المرشدة التربوية بمساعد الفتيات من حيث التوجيه والإرشاد الجيد مراعاة الفروق الفردية بين الفتيات في القدرات العقلية والميول والاتجاهات مساعده الفتاة على فهم وإدراك أهميه النجاح ودعم الدافع للإنجاز الأكاديمي والمهني حسن العلاقة بين المرشدة كموجهه نفسيه وتربوية تتيح فرصه لنمو سوى ولتكوين أفكار واتجاهات ايجابية لمناحي الحياة المختلفة.